MERANGSANG TENAGA BOLEH DIPERBAHARUI (RENEWABLE ENERGY RESOURCES)

By Zulfadzli Haron
Bekalan Tenaga Tidak Boleh Diperbaharui (Non-renewable Energy Resources) terhasil daripada bahan fosil yang akan pupus dalam anggaran jangkamasa 40-50  tahun lagi. Sebagai persediaan menghadapi senario tersebut, maka manusia mencipta pula Tenaga Boleh Diperbaharui (Renewable Energy Resources) untuk menampung kepupusan tenaga NRE pada masa hadapan.

Sebanyak mana pun wang yang dimiliki oleh kerajaan, ianya tidak mampu untuk membeli NRE yang akan pupus. Oleh yang demikian, kaedah yang paling baik ialah dengan melakukan penjimatan. Sektor pengangkutan dan perindustrian merupakan pengguna tenaga yang terbesar iaitu sebanyak 80% dari keseluruhan penggunaan tenaga. Kepesatan pembangunan tidak memungkinkan kedua-dua sektor ini mengurangkan kebergantungan kepada bekalan kuasa fosil pada masa ini.

Bekalan Tenaga Alternatif (Renewable Energy) pula masih lagi mahal untuk penggunaan secara meluas buat masa ini. Bekalan RE yang popular pada masa ini ialah penggunaan Solar Photovoltaic. Bekalan kuasa dari  Solar PV terlalu mahal untuk membekalkan tenaga kepada sebuah rumah jika dibandingkan dengan bekalan tenaga grid TNB. Untuk membekalkan bekalan kuasa bagi satu rumah, perbelanjaan memasang Solar PV akan mencecah ratusan ribu ringgit, sesuatu yang mustahil untuk dibelanjakan oleh masyarakat negara ini.

Sungguh pun begitu saya percaya bahawa kerajaan boleh mengambil  inisiatif awal bagi menggalakkan penggunaan Solar PV. Dengan memperkenalkan program 1 rumah untuk 100 watt/jam, maka jika penglibatan 10,000 buah isi rumah dalam setahun bakal menjimatkan 2Megawatt setahun. Saya mengandaikan sebuah isirumah akan memasang komponen berkuasa 100 watt selama 6 jam sehari. bermaksud dalam sehari sebuah rumah telah menjimatkan penggunaan tenaga sebanyak 600 watt. Maka apabila kita mendarab 10,000 buah rumah sehari selama 6 jam dan dikali dengan 360 hari kita akan mendapat penjimatan sebanyak 2.1Megawatt setahun.

Secara tidak langsung, jangkahayat hasil fosil dapat dipanjangkan daripada 40 tahun kepada 60-70 tahun akan datang. Tempoh tersebut akan membolehkan rakyat di negara ini berkemampuan untuk memasang tenaga diperbaharui pada masa tersebut apabila harganya bertambah murah.

Comments

  1. leluconNovember 9, 2010 at 2:39 PM

    salam en. zul.
    saya bersetuju alternatif kepada penambahan ialah melalui penjimatan.

    Sebenarnya alam Allah ciptakan ini banyak khasiat dan hikmahnya.Kebanyakan sumber tenaga yg ada hari ini hanyalah sekelumit drpd rahsia yg blh kita kaji lagi. Tenaga tidak pernah dijana, sebaliknya ditukar dr 1 bntuk kpd bentuk yg lain. (orang fizik tahu sgt lah, saya bukan)

    Justeru mengapa tidak kita serap tenaga yag ditukar/dihasilkan kepada tenaga baru, kemudian ditukar semula kpd tenaga yg diperlukan (dgn kata lain kitar semula).
    cth: tenaga elektrik -> kinetik -> elektrik.
    Amnya kos tidaklah mahal. Kita blh beljar dari dinamo basikal. Tenaga Kayuhan -> kitaran dinamo -> elektrik. Nampak mudah, tp prinsipnya blh beri kesan/kebaikan yg besar. Blh dibuat dlm skala besar. Taiwan pun dah majukan konsep kinetik->elektrik. Orang Islam pernah cipta mesin pertanian gunakan tenaga air (aliran sungai). Mesin automatik seperti ini murah kerana menggunakan 'kuasa' alam. Mengapa tidak kita cuba bina alat gunakan kuasa alam (selain empangan hidro, kincir angin dsb.)?

    Bgmana tenaga kinetik dari tumbuhan blh dimanfaatkan (cth. pokok semalu)? :)

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

JADUAL WAKTU ANJAL

By Zulfadzli Haron
Pada sekitar tahun 1995, sistem Jadual Waktu Anjal telah diperkenalkan. Sistem tersebut membolehkan sesuatu subjek diajar dalam tempoh waktu yang lama dalam sehari. Contohnya pada satu hari hanya 2-3 subjek diajar berbanding 6-7 subjek dalam sehari. Sistem ini membolehkan sesuatu Pengajaran & Pembelajaran dilaksanakan secara hands-on. P&P menjadi menarik kerana guru-guru menyediakan latihan yang pelbagai bagi membolehkan pelajar memahami subjek dengan mendalam. Banyak alat bantuan mengajar perlu digunakan. ABM ini perlu dibangunkan oleh para guru mengikut kreativiti masing-masing. Kebaikan sistem ini ialah ia membolehkan pelajar belajar dalm suasana bilik darjah yang menyeronokkan. Tetapi kaedah tersebut gagal diteruskan kerana guru-guru tidak mampu menyediakan P&P yang menarik. Ramai yang tidak mampu menggunakan waktu yang panjang tersebut secara optimum. Akhirnya pelajar hanya membuat tugasan yang tidak menyeronokkan seperti menulis dan menyalin semula buku teks kedalam
Read more

MEMBENTUK KREDIBILITI GURU

By Zulfadzli Haron
Keikhlasan lahir dari dalam diri kita dan ianya tidak mempunyai skala serta tidak mampu disukat oleh orang lain. Tahap keikhlasan seseorang manusia adalah perkara yang tidak dapat ditentukan oleh orang lain kecuali hanya diri sendiri sahaja yang mengetahui kedudukan sebenar tahap keikhlasan kita. Maka bagi melaksanakan proses revolusi perubahan dan pemantapan kredibiliti warga guru sudah semestinya memerlukan komitmen setiap individu yang bernama guru di setiap pelosok manapun anda berada. Tiada sesiapa yang memaksa anda berubah kerana anda berhak menentukan tindakan keatas diri anda. Anda juga tidak akan dibuang kerja sekiranya anda enggan berubah malahan gaji anda tetap dibayar setiap bulan. Ini adalah salah satu daripada sikap segelintir guru yang mengambil sikap acuh tak acuh dalam program yang membabitkan penglibatan secara total setiap individu. Mereka merasakan diri mereka hanyalah terdiri daripada unit kecil yang tidak memberi kesan terhadap sebarang keputusan. Mereka lebih sen
Read more

PERBEZAAN MENGAJAR DAN MENDIDIK

By Zulfadzli Haron
Peperiksaan SPM dan STPM hampir tiba ke penghujung. Para pelajar yang menduduki peperiksaan akan menarik nafas lega namun degupan jantung para guru disebaliknya. Semakin dekat dengan pengumuman keputusan peperiksaan debaran para guru kian kencang. Jika kerisauan pelajar hanyalah berkisar mengenai diri masing-masing tetapi kegusaran para guru adalah berkaitan dengan keseluruhan anak didiknya. Berat mata memandang berat lagi bahu yang memikul. Seolah-olah peperiksaan itu adalah untuk menguji kecekapan guru mengajar ( sesuatu yang harus difikirkan!!!) Saya teringat sewaktu pengumuman keputusan UPSR tempohari secara khususnya. Seorang pelajar ini membuat kenyataan betapa terkejutnya beliau dengan keputusan cemerlang yang diperolehi memandangkan beliau sering tertidur di dalam kelas. Maknanya bukanlah disebabkan oleh guru yang menjadikan beliau cemerlang. Pelajar yang lainnya menyatakan resipi kejayaan adalah tuisyen yang diikuti serta usaha keras mereka mengulangkaji pelajaran. Hampir tid
Read more