HANDPHONE: HANYA TAHU MENGGUNAKAN TETAPI TIDAK FAHAM KEGUNAANNYA

By Zulfadzli Haron










KURSUS PENGENDALIAN HANDPHONE SECARA MUDAH
(Sesuai untuk setiap golongan termasuk suri rumah kerana penyampaian dibuat dalam bahasa yang mudah)

Hampir kesemua daripada masyarakat di negara ini tidak kira usia sudah memiliki handphone. Apabila sesebuah handphone mempunyai fungsi yang dipelbagaikan, maka ianya dipanggil Smartphone. Tapi berapa ramaikah daripada kita yang memanfaatkan smartphone ini sebagai bahan ilmu pengetahuan?
Tidak dinafikan ianya membawa banyak kemudaratan apabila tidak ditangani dengan betul. Sukar untuk kita membendungnya terutama dalam mengawal penggunaan kandungan terlarang dikalangan anak-anak kita. Selain daripada membina satu disiplin , sebenarnya ibubapa boleh memantau kandungan yang terdapat dalam handphone anak kita serta mengawal pergerakan anak-anak kita dengan mengunakan smartphone ini,
Selain daripada perkara di atas, saya percaya jika kita mengetahui kaedah mencari bahan berpengetahuan yang tepat, sudah pasti anak-anak kita akan mula menunjukkan minat menimba ilmu pengetahuan melalui smartphone ini. 
Tetapi bagaimanakah caranya?
Handphone merupakan alat perhubungan yang penting. tapi adakah anda mahir kaedah mengendalikan handphone anda? Bagaimana untuk menyimpan dan memadam perkara yang penting dan benda yang anda tidak mahu simpan? Bagaimana untuk mendapatkan semula item yang anda telah terdelete secara tidak sengaja? Kadangkala handphone anda menjadi perlahan dan tidak mempunyai memory yang cukup untuk menyimpan maklumat terbaru, maka apa perlu dilakukan? Tahukah anda bahawa dengan mengetahui teknik tertentu, anda boleh mendapatkan nombor rakan anda yang tersimpan dalam handphone, tanpa handphone anda berada disisi?
Hari ini handphone bukan sahaja menjadi satu alat perhubungan tetapi juga menjadi satu tempat menyimpan maklumat seperti dokumen, gambar dll. Jika handphone anda kecurian atau hilang, bagaimana anda hendak mengesan lokasi handphone anda? Bagaimana untuk menghalang mereka daripada membuka handphone anda? Bagaimana untuk mengawal handphone anda dari jarak jauh malah anda boleh mendelete data dalam handphone anda apabila ia dicuri.
Bagaimana pula dengan kaedah untuk menjadikan handphone sebagai alat untuk mengetahui lokasi anak anda dan orang tersayang pada setiap waktu? Terdapat pelbagai lagi teknik untuk mengetahui isikandungan dalam handphone orang yang disayangi yang perlu anda pelajari.
JIka anda berminat untuk mempelajari teknik-teknik tersebut, saya akan mengendalikan Kursus Pengendalian Handphone Android (bukan i-phone) selama 3 jam bertempat di Kuala Lumpur pada hari berikut:

DIJALANKAN PADA SETIAP HARI BERIKUT:  
  • SABTU    : Sesi Pagi 8.00 am -12.00 pm 
                      : Sesi petang 2.00 pm – 5.00 pm
  • AHAD      : Sesi Pagi 8.00 am -12.00 pm 
                      : Sesi petang 2.00 pm – 5.00 pm
(Setiap sesi berlangsung selama 3 jam sahaja)

TEMPAT :
SUITE 307, TINGKAT 30, BINJAI 8 PREMIUM SOHO, LORONG BINJAI, KUALA LUMPUR

YURAN:
RM 200.00 sahaja

TERHAD KEPADA 5 orang setiap sesi. Tempat adalah terjamin kepada mereka yang telah membuat pembayaran awal.

HUBUNGI & WHATSAP: 03.23892752 (Pejabat / )019.372.1449 (zul)/  019.330.3950 (zue)
PERTANYAAN: Sila Inbox Di Page ini.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

JADUAL WAKTU ANJAL

By Zulfadzli Haron
Pada sekitar tahun 1995, sistem Jadual Waktu Anjal telah diperkenalkan. Sistem tersebut membolehkan sesuatu subjek diajar dalam tempoh waktu yang lama dalam sehari. Contohnya pada satu hari hanya 2-3 subjek diajar berbanding 6-7 subjek dalam sehari. Sistem ini membolehkan sesuatu Pengajaran & Pembelajaran dilaksanakan secara hands-on. P&P menjadi menarik kerana guru-guru menyediakan latihan yang pelbagai bagi membolehkan pelajar memahami subjek dengan mendalam. Banyak alat bantuan mengajar perlu digunakan. ABM ini perlu dibangunkan oleh para guru mengikut kreativiti masing-masing. Kebaikan sistem ini ialah ia membolehkan pelajar belajar dalm suasana bilik darjah yang menyeronokkan. Tetapi kaedah tersebut gagal diteruskan kerana guru-guru tidak mampu menyediakan P&P yang menarik. Ramai yang tidak mampu menggunakan waktu yang panjang tersebut secara optimum. Akhirnya pelajar hanya membuat tugasan yang tidak menyeronokkan seperti menulis dan menyalin semula buku teks kedalam
Read more

MEMBENTUK KREDIBILITI GURU

By Zulfadzli Haron
Keikhlasan lahir dari dalam diri kita dan ianya tidak mempunyai skala serta tidak mampu disukat oleh orang lain. Tahap keikhlasan seseorang manusia adalah perkara yang tidak dapat ditentukan oleh orang lain kecuali hanya diri sendiri sahaja yang mengetahui kedudukan sebenar tahap keikhlasan kita. Maka bagi melaksanakan proses revolusi perubahan dan pemantapan kredibiliti warga guru sudah semestinya memerlukan komitmen setiap individu yang bernama guru di setiap pelosok manapun anda berada. Tiada sesiapa yang memaksa anda berubah kerana anda berhak menentukan tindakan keatas diri anda. Anda juga tidak akan dibuang kerja sekiranya anda enggan berubah malahan gaji anda tetap dibayar setiap bulan. Ini adalah salah satu daripada sikap segelintir guru yang mengambil sikap acuh tak acuh dalam program yang membabitkan penglibatan secara total setiap individu. Mereka merasakan diri mereka hanyalah terdiri daripada unit kecil yang tidak memberi kesan terhadap sebarang keputusan. Mereka lebih sen
Read more

PERBEZAAN MENGAJAR DAN MENDIDIK

By Zulfadzli Haron
Peperiksaan SPM dan STPM hampir tiba ke penghujung. Para pelajar yang menduduki peperiksaan akan menarik nafas lega namun degupan jantung para guru disebaliknya. Semakin dekat dengan pengumuman keputusan peperiksaan debaran para guru kian kencang. Jika kerisauan pelajar hanyalah berkisar mengenai diri masing-masing tetapi kegusaran para guru adalah berkaitan dengan keseluruhan anak didiknya. Berat mata memandang berat lagi bahu yang memikul. Seolah-olah peperiksaan itu adalah untuk menguji kecekapan guru mengajar ( sesuatu yang harus difikirkan!!!) Saya teringat sewaktu pengumuman keputusan UPSR tempohari secara khususnya. Seorang pelajar ini membuat kenyataan betapa terkejutnya beliau dengan keputusan cemerlang yang diperolehi memandangkan beliau sering tertidur di dalam kelas. Maknanya bukanlah disebabkan oleh guru yang menjadikan beliau cemerlang. Pelajar yang lainnya menyatakan resipi kejayaan adalah tuisyen yang diikuti serta usaha keras mereka mengulangkaji pelajaran. Hampir tid
Read more