SERTAI KEM KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

By Zulfadzli Haron



Anda gusar dengan KBAT? 


KBAT [Kemahiran Berfikir Aras Tinggi] sebenarnya telah digunapakai manusia masyur didunia seperti Albert Einstein, Thomas Edison, Steve Jobs, Bill Gates dan lain-lain lagi.


KBAT adalah cara kita berfikir. Menariknya, ia boleh dipelajari. Anda berminat mengetahui aras penguasaan KBAT anda secara sebenar?

Sertai ALBERT EINSTEIN HOLIDAY CAMP untuk:
1.   Menilai tahap KBAT anda
2.   Pelajari teknik berfikir untuk menguasai KBAT.
3.   Melatih anda mengamalkan teknik KBAT
4.   Diakhir kem , anda dinilai melalui penilaian menghasilkan projek yang tidak mampu dibuat oleh pelajar yang tidak menguasai KBAT

Kaedah penyampaian yang amat mudah difahami berserta latihan yang menyeronokkan.

Tempat terhad kepada 5 orang setiap sesi.
Tempoh : 2 hari (16 jam)
Terbuka kepada pelajar berusia 12 tahun keatas. Guru dan ibubapa juga boleh mendaftar untuk menyertai kursus.

Yuran: RM 550 seorang termasuk makanan dan minuman
Tempat: ParentingLab, Suite 30-7, Binjai 8 Premium Soho, Lorong Binjai, 50450 Kuala Lumpur.

Tenaga Pengajar adalah seorang industrial hardcore dalam High order Thinking Skills.

Daftar Segera dengan merujuk kepada tarikh dibawah dan hantar melalui email atau Whatsap  kepada: 019-3721449, 019-3303950. email: zulfadzliharon@gmail.com
SIRI
TARIKH
WAKTU
SIRI 1
30 NOV - 1 DEC 2016




9AM – 5PM
SIRI 2
5 DEC – 6 DEC 2016
SIRI 3
7 DEC - 8 DEC 2016
SIRI 4
12 DEC-13 DEC 2016
SIRI 5
14 DEC = 15 DEC 2016
SIRI 6
19 DEC- 20 DEC 2016
SIRI 7
21 DEC – 22 DEC 2016
SIRI 8
26 DEC- 27 DEC 2016



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

JADUAL WAKTU ANJAL

By Zulfadzli Haron
Pada sekitar tahun 1995, sistem Jadual Waktu Anjal telah diperkenalkan. Sistem tersebut membolehkan sesuatu subjek diajar dalam tempoh waktu yang lama dalam sehari. Contohnya pada satu hari hanya 2-3 subjek diajar berbanding 6-7 subjek dalam sehari. Sistem ini membolehkan sesuatu Pengajaran & Pembelajaran dilaksanakan secara hands-on. P&P menjadi menarik kerana guru-guru menyediakan latihan yang pelbagai bagi membolehkan pelajar memahami subjek dengan mendalam. Banyak alat bantuan mengajar perlu digunakan. ABM ini perlu dibangunkan oleh para guru mengikut kreativiti masing-masing. Kebaikan sistem ini ialah ia membolehkan pelajar belajar dalm suasana bilik darjah yang menyeronokkan. Tetapi kaedah tersebut gagal diteruskan kerana guru-guru tidak mampu menyediakan P&P yang menarik. Ramai yang tidak mampu menggunakan waktu yang panjang tersebut secara optimum. Akhirnya pelajar hanya membuat tugasan yang tidak menyeronokkan seperti menulis dan menyalin semula buku teks kedalam...
Read more

Lawatan ke rumah pelajar

By Zulfadzli Haron
Semalam saya berjumpa dengan bekas anak murid saya setelah 18 tahun tidak berjumpa. Namanya Hafiz. Saya mengajar Hafiz sewaktu dia berada di darjah 1. Beliau menemui saya di facebook dan lantas menghubungi saya. Jadi malam tadi atas usaha Hafiz,kami berjumpa. Saya berbangga kerana dia kini telah berjaya. Selain menjadi seorang jurutera, beliau juga membuka pusat tuisyen. Yang menyebabkan saya berasa lebih berbangga, kerana dia berhasrat untuk berjumpa saya kerana dia merasa perlunya berjumpa dan bertanya khabar kepada bekas gurunya. Saya merasa sungguh tersentuh kerana bekas pelajar saya semasa di darjah 1 masih mengingati saya. Sungguh terharu. Kami bercerita panjang dan cuba mengingati kisah silam. Saya ditemani isteri saya dan kami bertiga berterusan bercerita sehingga jam 12 malam di kedai mamak. Saya berbangga kerana bukan sahaja dia bejaya dalam kerjaya, tetapi amat berbangga kerana dia pandai menghormati bekas gurunya. Inilah nikmat sebenar seorang guru. Melihat bekas pelajarnya...
Read more

PERBEZAAN MENGAJAR DAN MENDIDIK

By Zulfadzli Haron
Peperiksaan SPM dan STPM hampir tiba ke penghujung. Para pelajar yang menduduki peperiksaan akan menarik nafas lega namun degupan jantung para guru disebaliknya. Semakin dekat dengan pengumuman keputusan peperiksaan debaran para guru kian kencang. Jika kerisauan pelajar hanyalah berkisar mengenai diri masing-masing tetapi kegusaran para guru adalah berkaitan dengan keseluruhan anak didiknya. Berat mata memandang berat lagi bahu yang memikul. Seolah-olah peperiksaan itu adalah untuk menguji kecekapan guru mengajar ( sesuatu yang harus difikirkan!!!) Saya teringat sewaktu pengumuman keputusan UPSR tempohari secara khususnya. Seorang pelajar ini membuat kenyataan betapa terkejutnya beliau dengan keputusan cemerlang yang diperolehi memandangkan beliau sering tertidur di dalam kelas. Maknanya bukanlah disebabkan oleh guru yang menjadikan beliau cemerlang. Pelajar yang lainnya menyatakan resipi kejayaan adalah tuisyen yang diikuti serta usaha keras mereka mengulangkaji pelajaran. Hampir tid...
Read more